Briterne - Skolen for popstjerner

Kl. 12 i det glaserede atrium, lobbyen. I vindueskarmen giver to 16-årige en akustisk guitar-koncert, de lyder som "The Smiths". Modsat er en lubben pige i en ujævn skoledrengestamme og laver stand-up komedie. Fra repetitionsrum 3 brøler en kold play-sang, et dusin dansere smelter sammen til elektrisk musik fra loftets højttalere i en levende skulptur. Det er tvivlsomt, hvordan de to kostumerede kvindelige dramastuderende kan øve deres scenedialog foran kantineindgangen. Og midt i det hele kører Schul-Concièrge Angela Willson hendes modtagelse i fred, forsyner besøgende med navneskilt, sælger teaterbilletter og regulerer alle slags administrative anliggender. Det første indtryk er hårdt: en vanvittigt inspirerende atmosfære - og det skulle være en offentlig skole?

Croydon, i det sydlige London. Her begynder "Islanderne", opkaldt efter en rabatkæde, hvor der kun er frosne klar til at købe mad. For mennesker, hvis spisevaner bestemmes af deres indkomst. Og af hendes uddannelse. Dette unglamorøse område er hjemsted for London School for Performing Arts & Technology, der har et par stjerner mere popmusik i det hvert år. Skuespillere, dansere, producenter og instruktører er også uddannet her. Alternativt en der matcher vores middelalderalder eller den britiske High School-eksamensbevis. Helt normalt, men intet er normalt her, hverken skolen eller lærerne? og de studerende alligevel ikke.

Briterne - Skolen for popstjerner

Du lytter til 87,8 BritFM

Alle kan godt lide at gå i skole - hver dag

Siden 1991 har Brit-skolen tilbudt ca. 900 unge mellem 14 og 19 år en klassisk statsuddannelse kombineret med et specielt kunstnerisk program. Det er et fælles projekt af eksperimentelle lokale politikere, visionære kunstmænd og den britiske kulturindustri. Til dette blev den ærverdige murbygning af en tidligere pigereskole fra 1907 renoveret. Derudover blev der opført et nyt kompleks fra det ydre rumskib inde i high-tech med variabelt teater, dansesaler, forskellige scener, optagestudier, øvingslokaler og skolens egen radiostation 87,8 Brit FM. ”Efter skoletid er vi nogle gange nødt til at smide folk ud, og de vil ikke rejse hjem af frivillige,” siger fru Willson. Hvor kan du finde sådanne betingelser for dine hobbyer i din fritid? Et paradis? Omkostningerne deles af staten og sponsorer fra musikbranchen.

”Men vi producerer ikke her på de hurtige kunstnere, som man kan tjene penge med,” siger hovedrektor Nick Williams. "Vores sponsorer er overbeviste om, at koncentration og promovering af talent kan skabe en ny musikalsk kultur i vores land, der vil gavne alle i sidste ende." Ligesom i Tyskland klarer heller ikke plateindustrien i England godt. Hoved Williams ser årsagen ikke kun i tabet af indtægter gennem den piratkopierede musik, men frem for alt i manglen på ægtheden af ​​kunstnerne: "De tidspunkter, hvor wannabe-stjerner i casting-shows som Pop Idol bestemmer musiklandskabet, har vi alle meget skadet. " Dette er ikke anderledes for os takket være DSDS.

Når alt kommer til alt var modudviklingen ikke længe på at komme. Folk vil have rigtige stjerner igen, som kan skrive deres egne sange og recitere uden uheld. Live musik har en lang tradition i England, fra den mindste pub til det største stadion. Og i mellemtiden kan du tjene penge igen? et vigtigt bidrag til redningen af ​​musikbranchen. Men selvfølgelig bidrager tidligere "Brits" som Katie Melua også til det med deres syv millioner solgte albums.

Selv de studerende, der her med respekt kaldes "studerende", uanset hvor gamle de er, drager fordel af denne usædvanlige uddannelsesform. Uanset om de bliver superstjerner eller ikke senere, er det gennemsnitlige resultatniveau højere i alle fag fra samfundsfag til engelsk, fremmedsprog, videnskaber og matematik end på andre skoler. Fordi deres talents behov imødekommes intensivt, er motivation større blandt alle studerende - i alle fag.

Blandt de fremtrædende kandidater hører man kun positive ting: "Mange følte det som om de var i deres tidligere skoler som firkantede stillinger, der skulle fyldes i runde huller," forklarer Katie Melua."Så snart vi var her, indså vi, at vi er runde stillinger." Kate Nash, bedste soloartist ved Brit Awards 2008, ønskede ikke rigtig at være musiker: "Jeg lærte så godt i skuespillerklasser at se, at jeg bare skulle skrive sange." Og hvad ville der være blevet af Amy Winehouse andre steder? "Mine forældre sendte mig ikke hit for at synge, men for at forberede mig på et liv som husmor og mor."

Ben - rocker i syv år, "Brit" i 7 uger

Fordi alle er specielle, er alle de samme

En af de nye fyre, 14-årige Ben, sidder på en guitarforstærker inden næste repetition og spiller en kompliceret Jimi Hendrix solo. "Jeg ønskede heller ikke at gå på denne skole, fordi jeg er nødt til at blive en rockestjerne, men fordi det er nemt for mig at studere her, jeg bestemt ønsker at gå videre - for alt, hvad der kommer efter det, har jeg været musiker i syv år." Ligesom Ben er de fleste studerende utroligt modne og modne for deres alder. Måske er det fordi de ikke leder efter sig selv som mange jævnaldrende, men allerede har fundet deres egen position i samfundet. Det gør dig selvsikker. Og suveræn. Der må ikke være nogen mindreværdskomplekser her, drilleri eller mobning er ikke afkølet, rivaliseringer og overstadig krigsførelse er sjælden. Der er ingen udenfor, der ser sjovt ud hjemme, fordi han vil være den eneste drengemusikaldanser i sin blok.

Det betyder ikke noget, om du har fundet din stil som en tør Pete Doherty-klon, eller om du dansede for meget i tutuen på balletbaren med et par pund - talent og lidenskab er de vigtigste kvalifikationer. Hvis du ønsker at få et sted på Brit-skolen, skal du præsentere dit talent på optagelsesværkstedet og overbevise i en intens samtale med lederen af ​​en kunstnerisk afdeling. Hvert år ansøger godt 2.000 ansøgere om cirka 130 gratis pladser. Udvælgelsesprocessen ser ud til at være ekstremt effektiv.

"I løbet af min tid her tænkte jeg aldrig, at jeg ville blive sanger af erhverv," synes Katie Melua at coquet. "I hver klasse var der folk, der kunne synge bedre end mig." Rektoren er ikke desto mindre overbevist om, at hans studerende ikke er noget specielt, men blot "afspejler det repræsentative tværsnit af befolkningen inden for en times kørsel." Britisk understatement. "Lærere fra normale skoler ville ikke tro, at du kan arbejde rigtig godt med en sådan flok selvsikker individualister," siger den tyske og den franske lærer Laurence Arora. "Vores studerende er livligere, højere og konstant i luften - men det er det, der gør dem til gode diskussionspartnere."

Princippet om Brit-skolen er baseret på selvansvar og gensidig respekt. Mellem lærere og studerende, men også blandt de studerende selv. Dette princip er lov? men stort set den eneste. "Der er ingen skoleklokke, der er ikke uniformer i England, og der er ingen tabuer - undertiden spekulerer vi på, hvad der foregår i korridorerne," siger Laurence. "Nogle gange er det bare en vittighed, ofte en generalprøve, og nu og da øvelse for rene vittigheder - men systemet fungerer."

Bemærk, med denne lærer bliver du også en kylling!

Talent, kom ud, du er omgivet

Skuespillertime med Simon Stevens, en dandy yndlingslærer med et hvidt tørklæde og nærværelse af Robin Williams i Kluben for døde digtere , Klasselokalet er sort og absolut tomt Intet der kan distrahere dig. Femten studerende sidder på gulvet og koncentrerer sig om en improvisationsøvelse på familiekarrater. Du har lige set et par kortfilmscener og burde placere dig selv i en af ​​de forskellige roller. Opgaven er at observere, hvilke følelser der opstår i dem - og legentligt implementere dem i små grupper. Det er sjovt at se, hvordan en blanding af uklare bevægelser langsomt udvikler sig til genkendelige følelser.

En Schlaks sidder på huk foran sin nabo og begynder at fornærme hende stille og truende, øjnene rettet, øjnene spalter. Pigen reagerer ikke som forventet. Hun rejser sig, blænder stolt tilbage og får et arrogant smil til at vises på hendes ansigt. Hun siger ikke et ord? hvilket gør ham endnu mere vred. Han bliver høj og brøler, hendes barn begynder at græle ængsteligt. Et barn? Det er en klassekammerat og allerede 17 år gammel, men nu er hun bare datteren og er bange og ryster og klamrer sig beskyttende? til hendes far. Simon Stevens flirer tilfreds, går fra scene til scene, roser, ringer. Snart er koncentrationen opbrugt, bevægelser og ord begynder at overskride. I slutningen ligger alle på gulvet, griner og udmattede. Men lang hvil er det ikke. Det samme er stadig matematik.

Skuespillerinde Rihannon som Lady Chatterley

"Jeg synes, det er spændende at se, hvad skuespillerklassen gør," siger teatralsk discipel Rhiannon, 17. "I mellemtiden kan jeg troværdig spille en keglende kylling og finde mig selv en smule latterlig, jeg er kyllingen, ikke Rhiannon." Men hun har et problem med at blive fotograferet som Rhiannon og synes hæmmet. Derfor forvandler hun sig kort til Lady Chatterley og taler en vred monolog til sin elsker.

Direktøren: Rektor Nick Williams fortæller om sin skole og "studerende"

Brit-skolen - desværre stadig unik

Du kan være jaloux på de mange muligheder, der findes på denne skole. Eller i eftertid, endda skamfuld for de relativt pinlige skoleforestillinger af hans Teater AG på gymnasiet. Men selvfølgelig, hvis du havde så gode lærere, klassekammerater og ressourcerne, ville der have været mere i det. Det er det, der gør denne skole så speciel.

"Vi tror, ​​at unge mennesker er fulde af talent og muligheder," siger Nick Williams, "og at uddannelse giver mulighed for at finde og pleje disse talenter, og som en skole hjælper vi bare med at finde værktøjerne til at gøre det - som det Det er enkelt. Vi producerer ikke kunstnere, men vi giver dem værktøjer, der giver deres kreativitet vinger. " Beklager, det lyder lidt osteagtig, rektor. På den anden side, hvornår må vi synge?

Kør til Croydon?

Alle europæiske børn kan søge på Brit-skolen i Croydon. Krav: mindst 14 år og et overførselsattest i henhold til klasse 10, meget godt kendskab til engelsk, en adresse i skolens umiddelbare nærhed? og talent. Rektor Nick Williams glæder sig over at tilbyde rådgivning og assistance til de ansvarlige uddannelsespolitikere i forbundsstaterne i Tyskland med at grundlægge en skole for scenekunst og teknologi. Kontakt: admin@brit.croydon.sch.uk

Popstars lavet i Tyskland

Atter og igen gør kunstnere det til toppen. Der er imidlertid ikke sådan noget som en sammenlignelig offentlig skole, hvor man kan optjene en gymnasium eller gymnasiumseksamen med fokus på populær kunst. Især ikke med en professionel forbindelse til musikindustrien, teater, film, radio og tv.

Der er private musikskoler, danseskoler eller dramaskoler overalt i landet. De opkræver undertiden heftige gebyrer og producerer sjældent store navne. En skole, hvor du kan dimittere fra gymnasiet eller kandidatskolen og på samme tid professionelt kan lære pop-business, teater eller dans findes ikke i Tyskland. Men du vil i det mindste finde de matchende instrumenttimer uden for store byer. Info f.eks. på: www.musikschulen.de, tlf. 0228/95 70 60; www.musicschool.yamaha-europe.com

Til begyndende musikere, selv uden skolefritagelsesbevis, tilbyder Hamburger Hochschule für Theater und Musik popklasser med undervisere fra musik og forretning mellem semestrene. Her studeret u.a. Vi er helte, Seeed eller Rosenstolz musikere. Information: www.popkurs-hamburg.de, tlf. 040/428 48 25 74.

Popakademie Baden-Wuerttemberg tilbyder kandidater i gymnasiet en bachelorgrad i populær musik og understøttes af dele af musikbranchen efter den britiske model? Stjerner findes ikke indtil nu. Information: www.popakademie.de, tlf. 0621/53 39 72 00

Coco og Dee i skolens eget vægtrum, "hvor det altid lugter som testosteron"

Hacks - Slik sniker du godteri inn på skolen ⭐ (Kan 2024).